O Programa de Educação Tutorial (PET) do Ministério da Educação (MEC) é desenvolvido por grupos de acadêmicos, com a tutoria de um docente do curso de graduação, atuando de maneira integrada com os acadêmicos do curso e sua coordenação, contribuindo para a melhoria dos Projetos Pedagógicos.
A equipe de Psicologia do CPTL convida você, acadêmico, a participar da OFICINA DE TÉCNICAS DE MANEJO DO STRESS, que será realizada nos dias 06, 13, 20 e 27/07/16 (às quartas-feiras), das 14h às 17h, no Campus II (em sala de aula a confirmar).
As vagas ofertadas são destinadas a acadêmicos interessados em movimentar-se de uma Unidade da Administração Setorial para outra da UFMS ou para outro turno na mesma Unidade da Administração Setorial.
A equipe de Psicologia do CPTL convida você, acadêmico, a participar da Oficina de Técnicas de Manejo do Stress, que será realizada nos dias 06, 13, 20 e 27/07/16 (às quartas-feiras), das 14h às 17h, no Campus II (em sala de aula a confirmar). O período de inscrições será de 27/06/16 a 01/07/16 por meio do preenchimento de questionário […]
Mais detalhes disponíveis na página da pós-graduação da UFMS (https://sistemas.ufms.br/sigpos/portal/arquivos/outros/cursoId:137)
A PREAE publica o edital nº 43/2016 que torna pública a Convocação dos acadêmicos classificados para entrevistas referentes ao Processo de Seleção para a participação nas Ações de Assistência Estudantil da UFMS para o ano de 2016.
Comunicamos com pesar o falecimento do pai do professor Wagner Corsino Enedino do curso de Letras, ocorrido na madrugada do dia 16/06/16.
Informamos que no dia 15 de junho (quarta-feira) comemoramos o aniversário de Três Lagoas, sendo feriado municipal. De acordo com o item 2 da Portaria nº 11/2016 de 06 de janeiro de 2016: “Os feriados civis e religiosos declarados em lei estadual ou municipal serão observados pelas diferentes Unidades da UFMS nas respectivas localidades”. Portanto, […]
O debate se propõe a elucidar os principais movimentos de caracterização histórica da Universidade como espaço de formação crítica, enquanto apropriação social, cultural e cientificamente significativa na produção de conhecimento. Assim, objetiva provocar o olhar dos acadêmicos sobre a pedagogia universitária como espaço de formação técnica, científica e política.
